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Disonacias ... raíz vygotskiana
artículo para prueba 2
Lo que hoy recuerdo no es lo que quiero para mañana, se me asomo esa idea cuando recorde lo abtracto, y para ese entonces imcomprencible lo que me parecian las matematicas , el acaboce de las multiplicaciones un sin fin de numeros que recordar a lo que mi memoria no me hacia gran merito, ademas de las infinidad de reglas ortograficas y fechas importantes que memorizar y la biologia que era un poco mas dilucidable en mi imaginacion y lo mas frustrante que hoy no recuerdo mas de la mitad que lo que se me enseño, por lo menos en basica. Creo que la abtraccion de los contenidos genera un gran peso de conocimiento sin sentido, peso que crea agovio, desmotivacion y hasta disgusto el hecho de aprender cosas que son una verdadera perdida de tiempo. Lo vi reflejado en mucho de mis compañeros en esos tiempos y tambien lo he visto hoy en muchos liceanos con el relajo de pasar algo por el rato sin prestar mayor importancia a la esencia para sus multiples aplicaciones, pero hoy los jovenes estan asi desinteresado de todos y en parte por culpa del colegio al querer generalizar todo.
Mañana es nuestra principal mision lograr la motivacion, una insacible y autonoma motivacion, que busque el porque mas alla de lo que se le presente. Que se den cuenta que todo lo que se hace dia con dia esta relacionado con lo que se ve en el aula y mas aun que en el se pueden encontrar la explicacion de cada suseso, que la vida uncluso puede ser mas divertida con el conocimiento "bien aprendido".No debemos de pensar en que encontraremos hoy alumnos con esas ancias sino que nosotros debemos de generarselas, infundir el valor de hacer las cosas bien y que todo lo aprendido biene de lo practicado.
Dirian
El texto leído fue muy gratificante, ya que valido muchas de mis expectativas del desarrollo significativo de una clase o unidad educativa.
Este tipo deestudio demuestra que desarrollando clases donde el alumno sea el centro del proceso enseñanza aprendizaje he innovemos en metodologías y técnicas de enseñanza
se desarrollaran aprendizajes mas significativos y duraderos en el
tiempo, en donde el alumno podrá extrapolar las unidades de materia requerida a hecho cotidianos, por otro lado en este trabajo salieron a relucir otras características muy importantes en el desarrollo del alumno como persona y ser social , tales como el liderazgo, el respeto, la auto motivación y el trabajo en grupo.
La aplicación de instrumentos en el estudio acerca al alumno a hechos concretos en donde la teoría es aplicada en totalidad ala practica y donde al final de cada clase se le da a notar esto al alumnos, entonces el aprender no se transforma en una carga sino en casi un juego.
El único problema que veo en este tipo de enseñanza son los tiempos, lamentablemente el currículo no es muy flexible y podríamos encontrarnos con el problemas que no alcancemos
a desarrollar todos los contenidos, pero eso pasa a ser la variable que nosotros como profesores tendremos que superar, ir mejorando cada vez nuestras técnicas de enseñanza para lograr que nuestros alumnos alcancen verdaderos aprendizajes
significativos.
Marcelo jaque A
Estimados, El próximo MARTES 15 no habrá clases ya que SEGUN ME CONTO EL AYUDANTE, PARA USTEDES ERA PRACTICAMENTE IMPOSIBLE VENIR A COQUIMBO. Entonces ese martes no habrá clases ya que yo ya me comprometí con anticipación a hacer la clase en Coquimbo, Considerando que el ayudante además me dijo que muchos de ustedes no habían publicado aun el ultimo apunte he decidió extender una vez mas el plazo de entrega para el miércoles 15, con lo cual tiene el tiempo que no ocuparemos de la clase de ese día, para terminarlo o publicarlo. Que estén bien, nos vemos el jueves 17, ahí conversaremos respecto de cómo recuperar el tiempo de las ultimas clases suspendidas. Atte.
Pablo
Me gustaríapartir el escrito aceptando que el documento entregado, del autor Juan Ignacio Pozo es totalmente extrapolable ala educación chilena, ya que chile ocupa elmismo tipo de educación que la implantada en España, de la educación impartida
en este país se fundaron los pilares de
chilena, por supuesto enmarcándose en el contexto que le corresponde a nuestropaís.
Aclarado estolos problemas descritos son realmente preocupantes, hoy en día los países desarrollados están ala vanguardia de la ciencia y la tecnología, son pioneros
en este ámbito, logrando esto gracias ala cantidad de científicos que laeducación le proporciona al pías, algo que en chile no sucede.
Lamentablementeno existe un vocabulario necesario, y muy necesario, para poder ingerir lasciencias desde pequeños, la culturacientífica es deplorable, los conocimientos intuitivos predominan en nuestramente. Si lográramos mejorar esta cultura y desenvolvernos desde pequeños conun vocabulario científico adecuado, lograríamos que estén en los conocimientos intuitivos relacionados a términos científicos y así en un futuro será mucho mas fácil afirmar o refutar estos conocimientos intuitivos, los programas científicos correrán mas fácilmente en nuestra mente.
Por otro lado nosotros los profesores tendremos que ser capaces de desarrollar en el alumno una cambio de mentalidad logrado con el desarrollo de nuevas experiencias practicas reforzada en practicas teóricas, así nuestra cultura científica ira variando , nuestros enfoques serán distinto, conoceremos nuevos
mundos.
El camino es muy largo, muy difícil, pero es nuestra misión principal el lograr que nuestros alumnos generen nuevas ideas científicas, que asimilen la realidad de las ciencias, que disfruten y no le teman a los estudios científicos, que aprendan a
aprender las ciencias, para que posteriormente
la cultura científica fructifique y que de nuestro país salgan nuevo científicos que desarrollen a cabalidad la ciencia y tecnología en nuestro país, para lograr los estándares mundiales en estos temas y seamos vistos en el mundo como un país desarrollado lo que traerá mayores inversiones y mas oportunidades para
la ciudadanía. Aprovechemos el momento que estamos viviendo de grandes inversiones educativas y apoyo las ciencias, de recursos científicos de fácil acceso, el
problema ya esta planteado, ahora solo nos falta solucionarlo.
La sordera científica
Señora ciencia usted miente,
Como es posible que la tierra se mueva entorno al sol,
Si yo veo todos los días que este se mueve por nuestro cielo.
Señora ciencia usted pretende borrar los días enteros que observe su trayectoria,
De montaña a mar, de montaña a mar…
Su prepotencia me sorprende señora,
Ni siquiera me plantea argumentos,
Usted quiere arrasar mis ideas y sembrar en mí las suyas.
Tan solo le pido que sus ideas y las mías debatan tranquilamente.
Para llegar a acuerdos
Cuando fui creciendo,
Los abusos de esta señora continuaron,
Mi paciencia acabo y ahora la llamo simplemente la vieja déspota.
Aun recuerdo, cuando me planteo,
Hijito “un cuerpo que se mueve en movimiento rectilíneo uniforme, no necesita fuerza neta”,
Desde niño se que necesito una fuerza para mover cualquier objeto.
Me desconsuela su prepotencia
Sabes lo que me enfurece, es que no toma en cuenta mis ideas,
Por eso nadie le puede desconocer su carácter dictatorial.
Y continúo el martirio, “mijito para aplicar las fuerzas de campo entre cuerpos, no necesitan del contacto entre estos, pues estas ocurren a distancias”
Como va ser posible esto,
Acaso las cargas eléctricas, los cuerpos y los planetas son objetos mágicos,
Lo real es que si yo quiero aplicar una fuerza debo tocar o no,
Ay, ay esta señora me esta confundiendo.
Ay pobre de mí, ya casi adulto,
Entro en mi vida san Albert Einstein,
La ciencia gran devota de este señor,
Le prende cien velas diarias.
Seguro que tanta devoción,
Es debido a los aportes que hizo el distinguido señor
A la muerte de nuestro sentido comun.
Si yo voy en un auto a 25 km por hora y adelante va uno a 60 km por hora,
Mi sentido comun observa claramente que el móvil de adelante se mueve a 35km por hora.
Pero al parecer la luz, ignora nuestras observaciones naturales.
Como es posible que un observador en reposo y otro en pleno movimiento,
Perciban a la luz con una única rapidez.
No hay derecho a tal tomadura de pelo.
Esta señora me esta dejando sin pelos.
Ahora me balbucea con esas horribles muecas,
Que el espacio es curvo, y que la suma de los ángulos interiores de los triángulos puede ser distinta a 180, que el universo se esta expandiendo…
y tantas cosas mas sin sentido.
Tal señora no sabe que le habla al vació,
Pues yo estoy sordo,
Ya hace mucho tiempo.
FRANCO OLIVARESC CONTADOR
